El lehendakari, Imanol Pradales, ha inaugurado este lunes en Vitoria-Gasteiz —junto a la consejera de Educación, Begoña Pedrosa— el nuevo curso 2026-2027 de Formación Profesional. Lo ha hecho marcando distancias con la complacencia y poniendo el foco en los recientes datos del Informe PISA, que han situado al alumnado vasco entre los más bajos del Estado en comprensión lectora, ciencias y matemáticas. Ante este escenario, Pradales ha apelado abiertamente a un ejercicio de «autocrítica, autoexigencia y corresponsabilidad» por parte de toda la comunidad educativa, advirtiendo de que la mejora de la calidad exige la implicación colectiva sin perder la «autoestima como país» y recordando que «no existen atajos para el éxito».
Una Formación Profesional en expansión: casi 75.000 plazas
Euskadi afronta este curso el reto de dar «un nuevo impulso» a la Formación Profesional para responder a las transformaciones tecnológicas, contribuir a la reindustrialización europea y facilitar la integración laboral. Los datos de arranque reflejan una tendencia al alza:
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Plazas y Matrícula: Se ofertan 74.963 plazas (7.920 más que el curso anterior, un crecimiento global del 3,6%), con una distribución territorial de 7.371 estudiantes en Álava, 23.982 en Bizkaia y 19.447 en Gipuzkoa. El 69% de la oferta se concentra en la red pública.
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Alumnado: Ya hay 51.785 estudiantes matriculados en ciclos formativos e itinerarios de especialización (grados D y E). El periodo de matrícula permanecerá abierto hasta el 16 de octubre, por lo que se prevé alcanzar las 55.000 personas con la incorporación progresiva de los grados A, B y C.
Principales novedades del curso 2026-2027
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Apuesta por los dobles grados: Por primera vez se implantan titulaciones combinadas de tres cursos de duración. En Grado Superior, el CIFP Hostelería Galdakao LHII ofrece Dirección de Cocina y Dirección de Servicios de Restauración; en Grado Medio, el CIFP Iurreta LHII une Instalaciones Eléctricas y Automáticas con Instalaciones de Telecomunicaciones.
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Nuevas pasarelas con la Universidad: Un total de 75 ciclos de Grado Superior y 5 cursos de especialización permiten convalidar entre 6 y 66 créditos en 59 grados universitarios diferentes.
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Crecimiento de la modalidad semipresencial: A través del centro BirtLH, la oferta online y virtual se amplía hasta los 20 ciclos, aglutinando a 2.132 alumnos (un 21,62% más que el curso pasado).
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Formación acreditable flexible para trabajadores y desempleados: Se estrena un nuevo modelo modular —basado en certificados profesionales (grados C) y sus subprogramas (grados A y B)— con la matrícula abierta todo el año. Su objetivo es permitir un avance progresivo y adaptado a las circunstancias personales, con una oferta directa en centros públicos que suma 6.340 plazas y más de 185.000 horas planificadas.
Coeducación e Idiomas: Retos en igualdad y multilingüismo
El informe de inicio de curso también pone de relieve avances en la diversidad del alumnado:
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Igualdad de género: Las mujeres representan ya el 35,75% del total del alumnado. Para corregir la brecha en los sectores industriales (donde la presencia femenina pasa tímidamente del 12,49% al 12,85%), se ha reservado por primera vez el 50% de las plazas en todas las cuotas de acceso de estos ciclos.
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Modelo D e inglés: La matriculación en el modelo D en FP crece un 7,62%, mientras que los ciclos con inglés como lengua adicional experimentan un fuerte repunte del 14,9%, alcanzando los 947 estudiantes en itinerarios multilingües.