Una obra que no solo llena un vacío documental en la historia de la sociología en lengua castellana, sino que reescribe, con justicia y rigor científico, los orígenes de nuestra disciplina: «La Escuela de Mujeres Sociólogas de Chicago (1890-1920)».
Este libro, coordinado por las investigadoras Eladia Illescas Estévez y María José del Pino Espejo, es mucho más que una recopilación de textos históricos. Es un acto de reparación académica y una primicia editorial a nivel internacional.
1. El origen de un silencio histórico
Durante décadas, la narrativa oficial de la sociología nos ha enseñado que los cimientos de la investigación empírica y del interaccionismo simbólico en la mítica Escuela de Chicago fueron construidos casi en exclusiva por figuras masculinas como Albion Small, Robert Park o George Herbert Mead.
Sin embargo, en los márgenes de esa misma universidad, y especialmente en el corazón de los barrios obreros de Chicago, un grupo extraordinario de mujeres estaba revolucionando la forma de entender y estudiar la sociedad.
Hablamos de figuras de la talla de:
- Jane Addams:
- Edith y Grace Abbott:
- Julia Lathrop y Annie Marion MacLean:
A pesar de la brillantez de sus análisis y de la rigurosidad de sus datos, la academia de la época las etiquetó como «trabajadoras sociales» o «reformadoras», despojándolas de su estatus de sociólogas y relegando sus nombres a las notas al pie de página de la historia.
2. ¿Qué aporta este libro?
Este volumen nace para devolverles el lugar que por derecho les corresponde. A lo largo de sus páginas, el lector encontrará:
Traducciones inéditas: Por primera vez se traducen al castellano diez textos fundamentales de la fase fundacional de esta escuela, permitiendo al público hispanohablante acceder directamente a sus fuentes originales.
Rigor metodológico: La obra demuestra cómo estas mujeres no hacían simple caridad; diseñaron metodologías cualitativas y cuantitativas complejas (mapeos vecinales, encuestas sistemáticas, observación participante) para medir la pobreza, el impacto de la industrialización y la situación de las mujeres y los menores.
Una herramienta para el futuro: El libro incluye un minucioso aparato documental con más de 400 referencias bibliográficas clasificadas por temáticas, convirtiéndose en una guía indispensable para estudiantes, docentes e investigadores que deseen profundizar en la sociología aplicada.
3. Un legado de absoluta vigencia
Lo que hace verdaderamente fascinante la lectura de La Escuela de Mujeres Sociólogas de Chicago es comprobar la asombrosa vigencia de sus preocupaciones. Hace más de un siglo, estas pioneras ya investigaban y proponían soluciones científicas para debates que hoy siguen abriendo informativos:
La precariedad laboral femenina y la brecha de género.
La integración y los derechos de la población migrante en las grandes urbes.
La abolición de la explotación infantil y la necesidad de una educación pública de calidad.
La aplicación de la justicia al entorno del trabajo.
Ellas entendían la sociología no como un ejercicio de especulación teórica desde una torre de marfil, sino como una herramienta de transformación y de justicia social. Para ellas, investigar el mundo era el primer paso indispensable para cambiarlo.
4. Una invitación a la lectura
Queremos agradecer a la Fundación CENTRA su firme apuesta por la recuperación de la memoria científica con perspectiva de género, y a las coordinadoras por su empeño en tirar del hilo de una investigación que comenzó casi como un proyecto de divulgación radiofónica durante la pandemia y que hoy es una realidad editorial.
Les invitamos a adentrarse en estas páginas. No solo para descubrir la historia de la sociología que no nos contaron, sino para encontrar en estas pioneras de Chicago la inspiración metodológica y ética que nuestra sociedad del siglo XXI sigue necesitando.
Nota: «La Escuela de Mujeres Sociólogas de Chicago (1890-1920)» se encuentra disponible para su descarga gratuita en formato PDF en la web de la Fundación CENTRA, y puede adquirirse en formato físico en los puntos habituales de distribución de la Fundación.
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