En el Día Internacional de LEGO, el colegio Madre de Dios Ikastetxea ha puesto el foco en la robótica educativa y en el trabajo en equipo, con la vista puesta en la próxima competición escolar de la First Lego League.
Una celebración con fecha marcada: 28 de febrero
La jornada se ha ligado a la historia de los bloques de construcción, cuya patente se presentó en 1958 el carpintero danés Ole Kir Kristiansen, tal y como se ha recordado en antena. En Bilbao, la celebración se ha traducido en una actividad práctica: entrenar con robots y preparar misiones.
El profesor de tecnología Andoni ha explicado que el Día Internacional de LEGO se vive como un ensayo general para lo que viene: “Los equipos que van a participar en la First Lego League… tendrán que entrenar con sus robots”, y con la mirada puesta en “la fecha del 28 de febrero”, cuando se ha previsto la competición.
Qué es la First Lego League y por qué engancha
Desde el centro Madre de Dios Ikastetxea, han detallado que la First Lego League se basa en diseñar y programar robots que cumplen misiones en un tablero. Todo se construye con piezas de LEGO y dispositivos electrónicos.
Andoni ha resumido el objetivo pedagógico con una idea clave: “Se trata de aumentar la capacidad creativa del alumnado, para que puedan resolver problemas”, a través de un entorno cercano y lúdico, con ludificación aplicada al aprendizaje.
Robótica… y también investigación: este año, arqueología
La competición no solo valora el rendimiento del robot. También evalúa la parte de investigación. En esta edición, el tema central ha sido la arqueología.
Según ha explicado el docente, además de programación y construcción, los equipos han investigado “los problemas reales que tienen los arqueólogos en sus trabajos”. Y ha añadido otro de los puntos fuertes: se valora “la creación de productos innovadores” que se puedan aplicar a problemas reales.
Fase local en Bilbao, Gasteiz y Donostia
El camino hacia la cita grande se ha organizado por fases. Primero llega la fase local, con sedes en Bilbao, Gasteiz y Donostia.
El profesor ha señalado que en esa fase pueden participar “en torno a unos 50 equipos”, entre colegios, clubes de robótica y grupos de aficionados. El objetivo es clasificar para la fase nacional y, más adelante, para el encuentro internacional.
Lo que más valora el alumnado: equipo, familia y creatividad
En el colegio, la conversación también ha pasado por el alumnado, que ha contado qué le atrae del universo LEGO. Uno de los aspectos más repetidos ha sido el trabajo en equipo.
Una de las estudiantes lo ha resumido así: “Al final el trabajo en equipo, cómo podemos apañarnos todos para hacer misiones y competir”. Otra intervención ha puesto el foco en construir en casa y en familia: “A mí me gusta construirlo siempre que sea con mi familia”.
Premios simbólicos y una copa hecha con piezas
Sobre los premios, el propio Andoni ha remarcado que son sobre todo simbólicos, con trofeos hechos con piezas de LEGO. Para el centro, lo importante ha sido la experiencia compartida y el aprendizaje entre equipos.
En el reportaje se ha mostrado una copa de reconocimiento lograda por el colegio, un trofeo elaborado con piezas y ligado a un premio de ingeniería. También se han recordado algunas curiosidades del fenómeno LEGO, como el dato de que hoy hay más bloques que personas en el mundo.
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