El recién inaugurado Euskal Museoa de Bilbao ha sido el escenario de un paso decisivo para el futuro educativo de Euskadi. El Gobierno Vasco ha presentado formalmente las actuaciones del programa estratégico «Eskola Bikaina Denontzat», una iniciativa de gran calado impulsada originalmente por el Lehendakari Imanol Pradales al inicio del curso 2025-2026. Este plan aspira a transformar el sistema escolar a través de la equidad, la inclusión y la calidad , dando respuestas concretas a los desafíos del cambio demogr
áfico, la creciente diversidad y, de forma prioritaria, la segregación escolar.
La jornada ha servido para certificar el cierre de una intensa fase de diálogo y el inicio de la fase operativa de implantación progresiva a partir del próximo curso.
Un frente común con más de 100 representantes
El valor diferencial de este proyecto radica en el amplio consenso alcanzado. La Mesa de trabajo ha conseguido sentar y coordinar a más de 100 agentes de la comunidad educativa. Entre los participantes figuran viceconsejerías del Gobierno Vasco, instituciones como EUDEL, el Consejo Escolar de Euskadi, la Inspección de Educación y el ISEI-IVEI. Además, el pacto cuenta con el respaldo de las principales universidades, sindicatos, patronales educativas, organizaciones de familias, entidades sociales del tercer sector y partidos políticos.
Este abanico de participantes ha permitido abordar el problema desde la «coexistencia de la diversidad de pensamiento», buscando de manera unánime los puntos de encuentro por encima de las diferencias. La consejera de Educación, Begoña Pedrosa, ha resaltado precisamente este hito: «Cuando pusimos en marcha Eskola Bikaina Denontzat nos propusimos afrontar algunos de los principales retos desde el diálogo y la colaboración. Hoy ese trabajo se traduce en actuaciones concretas».
Los 9 pilares contra la desigualdad
Bloque 1: Fomento del Éxito Escolar
- 1. Programas Integrales de Acogida: Se implementará un modelo común para la incorporación de alumnado nuevo (por migración o traslado) mediante un Plan de Actuación Personalizado (PAP) y un equipo específico (Harrera Taldea) coordinado por la figura de bienestar de cada centro.
- 2. Desarrollo de la Autonomía de los Centros: Una nueva normativa buscará otorgar estabilidad a las plantillas y transferir buenas prácticas pedagógicas, transformando la autonomía declarativa en una operativa y real.
- 3. Formación Inicial del Profesorado: Ajuste de los planes de estudio y del Practicum universitario para dotar a los futuros docentes de competencias clave en inclusión, convivencia y gestión de la diversidad.
- 4. Entornos Plurilingües (Keinua Elkarri): Una campaña y «caravana educativa» itinerante buscará reforzar la confianza de las familias en el modelo plurilingüe con el euskera como eje vertebrador.
Bloque 2: Gestión de Oferta Educativa y Escolarización
- 5. Decreto de Gratuidad: Regulación de la gratuidad efectiva de las actividades obligatorias curriculares en centros públicos y concertados, tasando el coste real de la educación para eliminar barreras económicas.
- 6. Mochila Escolar (Eskola Motxila): Ayudas directas y estructurales estables gestionadas por los centros para garantizar el acceso de alumnos vulnerables a material escolar, libros, comedor, transporte y extraescolares.
- 7. Renovación del Decreto de Planificación y Admisión: Modificación de las normas de escolarización (revisión de áreas de influencia, gestión de «matrícula viva» y reserva de plazas) para conseguir un equilibrio real en la distribución del alumnado y frenar los guetos.
Bloque 3: Familia y Actuación Conjunta Local
- 8. Servicio Municipal de Información Educativa: Creación de oficinas locales para ofrecer información transparente y objetiva de la oferta escolar a las familias, fomentando la escolarización de proximidad.
- 9. Acuerdos Locales (Tokiko Itunak): Proyectos piloto en tres municipios para coordinar la educación formal con el entorno comunitario y no formal de los barrios.
Con los compromisos fijados y el diseño técnico listo, la comunidad educativa vasca arranca el nuevo ciclo con el reto de monitorizar y evaluar constantemente la eficacia de estas medidas, consolidando la máxima compartida por la Mesa: la única vía para construir una escuela del futuro justa es la corresponsabilidad.
A través de un proceso colaborativo e interdependiente que se materializa en decretos normativos (gratuidad, admisión), dotación de recursos directos (Eskola Motxila) y planes de innovación en los centros (acogida y autonomía).
Para combatir de raíz la segregación escolar, responder a los retos demográficos y asegurar de forma efectiva la equidad, igualdad de oportunidades y la inclusión de todo el alumnado vasco.