Social y religión
El Centro Formativo Otxarkoaga participa en la XIX edición de Euskelec. EUSKELEC, impulsado por Tknika, proyecto interdisciplinar basado en aprendizaje por retos, reta al alumnado de FP a diseñar y construir vehículos eléctricos en un entorno colaborativo e innovador.
EUSKELEC
Raúl Mendoza, Profesor de Automoción de Grado Medio del Centro Formativo Otxarkoaga, de la Red EBI, explica que «EUSKELEC es una iniciativa que combina rendimiento, trabajo en equipo y sostenibilidad, formando profesionales comprometidos con la movilidad eléctrica».
«EUSKELEC es una competición en la que alumnos de centros de formación profesional del País Vasco, diseñan y construyen un vehículo 100 % eléctrico sobre una base motriz común (motor, controlador de motor y baterías) con el objetivo de potenciar el trabajo en equipo de los alumnos y fundamentar la actividad experimental y creativa como elemento pedagógico por el conocimiento técnico de los vehículos eléctricos».
«Organizado por Tknika, EUSKELEC tiene como objetivo principal la creación colaborativa de vehículos de tracción eléctrica, proporcionando a los estudiantes una experiencia práctica y enriquecedora en el campo de la tecnología y la sostenibilidad».
Participación del Centro Formativo Otxarkoaga
Raúl comenta que «desde el Centro Formativo Otxarkoaga volvemos a participar una edición más, en este caso la XIX. edición de EUSKELEC, un ambicioso proyecto educativo que promueve la innovación y el trabajo colaborativo por retos».
«Este curso 2025-26, se centra en el aprendizaje basado en proyectos, donde el alumnado tiene la oportunidad de trabajar en equipos para diseñar y fabricar desde cero sus propios vehículos eléctricos. El alumnado de las diferentes especialidades (carrocería, carpintería, soldadura y electricidad) trabaja cada una en su ámbito y se coordina para encajar todos los proyectos, previo diseño y coordinación».
«En cada especialidad un@ profesor@ de referencia coordinará los trabajos que el alumnado tendrá que realizar a lo largo del curso. En la competición a parte del rendimiento del vehículo en la carrera final, se obtienen puntos por desarrollo y comunicación del proyecto».
«Este enfoque no solo fomenta la creatividad y la colaboración, sino que también implica un compromiso con la educación medioambiental y la transición hacia energías más limpias, aspectos clave en la actualidad. EUSKELEC no solo representa una oportunidad para el aprendizaje práctico y técnico, sino que también refuerza el compromiso del Centro Formativo Otxarkoaga con la formación inclusiva y de calidad. A medida que la comunidad educativa se une en la creación de soluciones sostenibles, se espera que esta séptima edición inspire a la próxima generación de ingenieros y profesionales comprometidos con un futuro más verde. Donde participaran numerosos centros de Formación Profesional de Euskadi e invitados de otras regiones».
«Nosotros les guiamos, pero el trabajo lo realizan ellos. Lo importante de esta competición no es solo quién gana la carrera, sino todo el proceso que viven los estudiantes durante meses. Empiezan a trabajar en el vehículo aproximadamente en octubre o noviembre y el proceso se alarga hasta la competición, que suele celebrarse en mayo. Durante todo ese tiempo van diseñando, fabricando, probando y mejorando el coche».
«Los alumnos no solo fabrican el vehículo. También tienen que documentar todo el proceso. Elaboran una memoria en la que explican cómo han diseñado y construido el coche. Después realizan una presentación ante un jurado experto que les plantea preguntas sobre el proyecto. Lo que se evalúa es el proceso completo de aprendizaje».
Algunas expriencias
Aner Campo y Khair Zouadi, alumnos de Automoción de Grado Medio del Centro Formativo Otxarkoaga, comentan que «trabajamos en grupo con varios compañeros. Cada uno se encarga de una parte diferente del coche. Algunos están más centrados en la suspensión, otros en las ruedas, otros en la estructura o en las soldaduras. También estamos ahora en la fase de preparar el coche para pintarlo. Muchas veces trabajamos en pareja y nos organizamos entre nosotros para ir sacando las tareas adelante».
«Nosotros estamos trabajando más en la parte del motor. Pero también participamos en otras tareas. Hay momentos en los que toca soldar, otros en los que hay que poner masilla, preparar piezas o trabajar en el acabado del coche. Intentamos hacerlo todo bien y ayudarnos entre todos para que el proyecto salga adelante».
«Sí, nos lo pasamos muy bien. A veces alguien se equivoca o hace algo mal y entonces tenemos que buscar cómo arreglarlo. Nos reímos mucho y luego encontramos la solución entre todos».
«Los alumnos se sienten orgullosos de participar en algo así y lo comparten con sus amigos y sus familias. Es una manera muy bonita de enseñar cómo se trabaja en formación profesional», concluye Raúl.
«Sí, aunque a mí me gusta mucho la parte de diseñar y construir el coche. Pero competir también tiene su emoción», concluye Aner.
«A mí me hace mucha ilusión ir. Sobre todo por estar con los compañeros y ver cómo funciona el coche después de todo el trabajo que hemos hecho», concluye Khair.
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