La investigadora de Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) Joana Acha ha afirmado en «EgunON Magazine» que la práctica de escribir a mano ha activado las áreas cerebrales relacionadas con la lectura y ha mejorado la retención de letras y palabras en los txikis.
El equipo de Hacha ha trabajado con niñas y niños de cinco años a quienes ha enseñado símbolos desconocidos. Quienes han escrito a lápiz y papel han recordado y han reproducido con mayor precisión esas letras y las «pseudopalabras» formadas con ellas, frente a quienes han tecleado los mismos signos.
Motricidad fina
«Nuestro cerebro ha asociado durante siglos la motricidad fina de la escritura con el reconocimiento visual y fonológico de las letras», ha explicado la investigadora.
Según Acha, el cerebro humano ha interiorizado la secuencia gráfica de las letras gracias a la escritura manual. «La tecnología ha facilitado muchas tareas, pero ha contravenido ese hábito evolutivo», ha advertido.
El estudio ha constatado que quienes han escrito a mano han prestado más atención, han profundizado en la información y han fijado mejor los contenidos.
Teclado como complemento
La investigadora ha reconocido las ventajas de los dispositivos digitales para agilizar el trabajo, pero ha recomendado utilizar el teclado solo como complemento. «Para aprender y memorizar, ha resultado más eficaz el lápiz», ha insistido.
Así mismo, Acha ha animado a pequeños y mayores a «leer y escribir un poquito cada día» para mantener la atención y la memoria.
La conversación con Joana Acha se ha emitido en el programa matinal de Radio Popular-Herri Irratia «EgunON Magazine».
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